INTER-DI-KO Unterrichtskonstellationen vor dem Anspruch von Digitalisierung und Medienbildung

Laufzeit: 2022 – 2025

Das Projekt INTER-DI-KO Unterrichtskonstellationen vor dem Anspruch von Digitalisierung und Medienbildung beforscht von der PH Salzburg.

Die Entwicklung digitaler Kompetenzen von Kindern wird maßgeblich durch die Medienerziehung im familiären Umfeld beeinflusst, die wiederum von unterschiedlichen soziodemografischen Faktoren geprägt ist. Um allen Kindern gleichermaßen den Erwerb digitaler Fähigkeiten zu ermöglichen, ist es notwendig, digitale Medien gezielt im Kindergarten und in der Schule einzusetzen und dabei einen kreativen, kritischen und selbstbestimmten Umgang zu fördern. Das Projekt setzt genau an diesem Punkt an. Es untersucht, auf welche Weise digitale Medien in Kindergärten, Volksschulen und Horten genutzt werden und welche Haltung Pädagog:innen gegenüber digitalen und analogen Medien einnehmen. Ein praxisnaher Bestandteil des Projekts war die Produktion von zwei Podcastfolgen gemeinsam mit den Schüler:innen. Die Kinder wurden sowohl vor als auch nach der Erstellung der Podcasts systematisch begleitet und befragt, um Einblicke in ihre Erfahrungen und den Umgang mit digitalen Medien zu gewinnen.