Inklusion
Für uns bedeutet Inklusion, dass alle Kinder – unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen, Fähigkeiten, einer Behinderung, Herkunft, Sprache, Religion oder sozialen Lage – gemeinsam lernen und am Schulleben teilhaben.
Grundlagen unserer inklusiven Arbeit:
* Echte Teilhabe: Jedes Kind soll sich als vollwertiges Mitglied der Schulgemeinschaft erleben.
* Gemeinsames Lernen: In allen Klassen und Schulstufen lernen Kinder mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf voneinander und miteinander
* Individuelle Förderung: Wir orientieren uns an den Stärken und Bedürfnissen jedes Einzelnen. Wir etablieren Fehler als Lernchance für alle, um Leistungsdruck abzubauen.
* Multiprofessionelle Teams: Lehrpersonen, Freizeitpädagog*innen und Pflegekräfte sind Wegbegleiter*innen in enger Zusammenarbeit mit Eltern und Familien.
* Individuelle Förderung: Wir orientieren uns an den Stärken und Bedürfnissen jedes Einzelnen. Wir etablieren Fehler als Lernchance für alle, um Leistungsdruck abzubauen.
* Multiprofessionelle Teams: Lehrpersonen, Freizeitpädagog*innen und Pflegekräfte sind Wegbegleiter*innen in enger Zusammenarbeit mit Eltern und Familien.
* Barrierefreie Lernumgebungen – Wir bauen strukturelle, sprachliche, räumliche und soziale Barrieren ab. Wir ermöglichen allen Chancengleichheit und Zugang zu Bildung.
Inklusive Schule – ein Lebens- und Lernort für ALLE
